Wyspa Bożego Narodzenia - (przed)świąteczna lekcja przyrody

Tak naprawdę na Ziemi istnieją dwie Wyspy Bożego Narodzenia (WNB). 
  Jedna z nich leży na Oceanie Indyjskim, 350 km na południe od indonezyjskiej wyspy Jawa i została nazwana przez brytyjskiego kapitana Williama Mynosa, który dopłynął do niej 25. grudnia 1643 roku.


Wyświetl większą mapę

   Druga zaś nosi też inną nazwę: Kiritimati i leży na Oceanie Spokojnym - James Cook wylądował na niej w przeddzień Bożego Narodzenia 1777 roku.


Wyświetl większą mapę


Zadania 1-4 dotyczą tej pierwszej :)

Zadania dla uczniów:
1. Na mapie konturowej świata (wybrać do druku mapkę World 3)  narysuj czerwoną linią opisaną poniżej trasę statku wypływającego z Polski i docierającego do WBN. Na trasie zaznacz porty (kropki z cyframi od 1 do 7), do których statek zawija aby uzupełnić zapasy pożywienia i słodkiej wody oraz dokonać niezbędnych napraw. Jeśli atlas do przyrody okaże się niewystarczający skorzystaj z atlasu gimnazjalnego lub innego atlasu geograficznego.
1. Gdynia
2. Rotterdam w Holandii
3. Lizbona w Portugalii
4. Port Hancourt u ujścia rzeki Niger do Atlantyku (Afryka)
5. Kapsztad w RPA
6. Maskareny
7. Wyspy Kokosowe


2. Narysuj zielonym kolorem trasę powrotną przez Kanał Sueski. Podobnie jak w zadaniu 1 zaznacz kropkami porty, do których statek zawinie w drodze (powinno być ich 5-7)

3. Korzystając ze skali mapy i linijki (jeśli używasz globusa użyj miarki krawieckiej) oblicz ile jest kilometrów w prostej linii z Polski do WBN. Ile to mil?

4. Jakie są współrzędne geograficzne WBN?

 Obejrzyj zdjęcia z relacji polskiego podróżnika, który odwiedził WBN na Pacyfiku. (w kilku częściach!).

Kluczbork - wizytówka miasta

Kluczbork

pas krajobrazowy: pas nizin środkowopolskich (na pograniczu z pasem wyżyn)
kraina geograficzna: Nizina Śląska (na pograniczu z Wyżyną Woźnicko - Wieluńską)
kraina historyczna: Śląsk
województwo: opolskie
powiat: kluczborski
liczba ludności: ok. 25000
ukształtowanie terenu: równinny
wysokość n.p.m.: 175 - 200 m n.p.m.
kompleksy leśne i obszary chronione w okolicy: Bory Stobrawskie, rezerwaty przyrody: Bazany, Komorzno, Krzywiczyny, Smolnik
rodzaj gleb w okolicy: bielicowe, brunatne i płowe
zlewisko, dorzecze: zlewisko M. Bałtyckiego, dorzecze Odry
ciekawe atrakcje turystyczne: muzeum im. Jana Dzierżona, rynek z barokowym ratuszem, park miejski, kościół ewngelicko-augsburski Chrystusa Zbawiciela, mury obronne.
rok uzyskania praw miejskich: 1252
herb miasta:









kilka zdjęć z miasta:

Ulica Krakowska, w głębi widoczna wieża kościoła ewangelicko-augsburskiego

Barokowy ratusz w rynku

Ule na dziedzińcu Muzeum im. ks. Dzierżona

Park Miejski

Zadania dla ucznia:
1. Na podstawie podanego wyżej wzoru stwórz wizytówkę jednego z podanych miast: Kłodzko, Trzebnica, Legnica, Suwałki, Słupsk, Kielce, Białowieża, Radom, Zamość, Tychy, Oława, Wałbrzych, Jelenia Góra. Skorzystaj z map tematycznych w atlasie do przyrody, przewodników turystycznych (odwiedź bibliotekę!), stron internetowych. Koniecznie napisz, co można zobaczyć na załączonych zdjęciach (mogą być wycięte z czasopism, pocztówki, wydruki itpd). Praca nie musi być wykonana z użyciem komputera.

2. Zajrzyj do atlasu samochodowego. Opracuj 2 trasy dojazdu z Wrocławia do Kluczborka - wypisz kolejno większe miejscowości, przez które trzeba przejechać. Trasy mogą się częściowo pokrywać (czasem zdarza się przecież remont pewnego odcinka drogi). Podaj długość tras w km. Którą wybierzesz, gdy będziesz kierowcą? Dlaczego?

3. Dowiedz się ile kosztuje bilet PKP i PKS z Wrocławia do Kluczborka. Jak długo jedzie się tam autobusem, jak długo pociągiem. Który środek transportu wybierzesz? Dlaczego właśnie ten? Podaj źródła, z których skorzystasz, aby uzyskać powyższe informacje.

Pleśń

Pleśnie to też grzyby - ludzie wykorzystują je do produkcji serów i leków (o tym w poprzednim wpisie). Dzisiaj o tych pleśniach, które ludziom szkodzą.


Jak pleśnie wpływają na organizm?
- spożycie pokarmów nadpleśniałych może spowodować bóle brzucha i biegunkę
- częstsze spożywanie pleśni sprzyja poważnym chorobom układu pokarmowego
- pleśnie produkują substancje, które są rakotwórcze
- wdychanie zarodników pleśni może powodować uczulenia



Jak zapobiegać pojawieniu się pleśni na produktach spożywczych?
- przechowywać je w lodówce,
- unikać wilgoci w miejscu przechowywania produktów*
- miejsca przechowywania pożywienia często czyścić i sprzątać

Jeśli zauważymy na pokarmie pleśń nie wystarczy jej wyciąć czy usunąć. Trzeba cały produkt wyrzucić. Widoczne fragmenty pleśni pojawiają się już wtedy, gdy cały produkt jest przerośnięty strzępkami grzyba.


*Chleb często przechowuje się w woreczku foliowym, aby nie wysechł. Jeżeli przypuszczamy, że już go nie zjemy - lepiej wyjąć go z worka i pozwolić mu wyschnąć. W ten sposób uchronimy go przed spleśnieniem. Suchy chleb można wykorzystać do karmienie zwierząt, np. koni, namoczonym - można w zimie karmić ptaki. Nigdy nie podawaj zwierzętom nadpleśniałego chleba!!!

Jak uniknąć powstawania zagrzybień na ścianach pomieszczeń?
- często je wietrzyć
- wycierać wilgotne podłogi do sucha
- unikać gromadzenia dużej ilości wilgociolubnych roślin w jednym miejscu

Pleśń z reguły hoduje się sama najczęściej tam, gdzie jej nie chcemy. Aby jednak wyhodować ją świadomie trzeba przypomnieć sobie, jakich warunków wymagają do wzrostu i rozwoju grzyby. Grzyby są cudzożywne, a zatem potrzebują podłoża zawierającego składniki organiczne. Są gatunki potrzebujące tlenu i takie, którym on nie jest potrzebny. Potrzebują też wilgoci i odpowiedniej temperatury.

Wyhoduj pleśń:
- Kawałek kromki chleba skrop wodą, włóż do woreczka i połóż w miejscu o temperaturze pokojowej (ok.20-22 stopnie Celsjusza)
- Podobny sam zestaw umieść w ciemnym miejscu, np. w szczelnej puszce lub owiń folią aluminiową
- Taki sam zestaw umieść w lodówce
- Kolejny zestaw pozbaw dostępu wody (nie skrapiaj kromki dodatkowo wodą)
- Ostatni zestaw: umieść w woreczku kawałek wysuszonego chleba

Ponumeruj zestawy, przy każdym numerze zapisz warunki hodowli pleśni i zanotuj:
- w której próbce najwcześniej pojawią się oznaki pleśnienia?
- czy pleśnie wyhodowane w różnych próbkach są inne czy takie same?
Stwórz tabelkę, w której zapiszesz porównanie warunków wzrostu pleśni z wszystkich próbek i wyniki badania (tzn. czas, po którym na chlebie pojawiła się pleśń oraz wygląd pleśni lub inne ważne uwagi).